روش تحقیق

چارچوب نظری

تهیه و تنظیم: مریم ولایی ملکی

 

چارچوب نظري به روابط بين متغيير هايي مانند متغيير هاي مستقل (Independent) وابسته (Dependent) مداخله گر (Intervening) و تبديل گر (Moderating) كه تصور مي شود در دگرگوني شرايط مورد بررسي نقش دارند، مي پردازند ايجاد چنين چارچوب نظري در بر قراري و ساختار فرضيه ها ،آزمون آنها و همچنين تكميل درك پژوهشگر (مسئله تحقيق) كمك مي كنند. به طور كلي چارچوب نظري پايه اي است كه تمام تحقيق بر روي آن تكيه مي كند. يك شبكه منطقي ،توسعه يافته ،توصيف شده و كامل بين متغير هايي است كه از طريق فرايندهايي مانند مصاحبه،مشاهده و بررسي ادبيات موضوع و پيشينه تحقيق مشخص شده اند اين متغير ها با مسأله تحقيق در ارتباط هستند.

 

ادامه نوشته

روش تحقیق

مفهوم پارادایم

تهیه و تنظیم: مریم ولایی ملکی

بر اساس ايده کوهن، پارادايم اصطلاح جامعی است که جميع مقبولات کارگزاران يک رشته علمی را دربرمی گيرد و چارچوبی را فراهم می‌سازد که دانشمندان برای حل مسائل علمی در آن محدوده استدلال کنند. کوهن معتقد است پارادايم يک علم تا مدت‌های مديد تغيير نمی‌کند و دانشمندان در چارچوب مفهومی آن سرگرم کار خويش هستند. اما دير يا زود بحرانی پيش می‌آيد که پارادايم را درهم می‌شکند و انقلاب علمی به وجود می‌آيد که پس از مدتی، پارادايم جديدی به وجود می‌آورد و دوره‌ای جديد از علم آغاز می‌شود. پارادايم راهنمايي براي مسائل انسان است. انسان در چارچوب پــــارادايم مي انديشد، مي فهمد و قضاوت مي كند. پارادايم، تجلي لايه اي از حقيقت هستي است. هر پارادايم محدوده اي از عالم هستي و قواعد آن را بر روي ما مي گشايد و پيش فرضها و بـرداشتهاي ما نسبت به موضوعها را تعيين مي كند.

 

ادامه نوشته

روش تحقیق

الگو یا طرح واره چیست؟

تهیه و تنظیم: مریم ولایی ملکی

واژه Patternبه‌معانی؛ الگو،انگاره، شکل و نمونه، قالب، طرح، منوال و نقش در نظر گرفته شده است. این واژه در معانی متعددی به‌کار رفته است.در تعريفی ساده از الگو می توان گفت؛ الگو یا مدل، نمایش نظری و ساده شده از جهان واقعی می باشد. اصطلاح الگو را انسان‌شناسان، حداقل از سال 1871 به‌مفهومی چندجانبه به‌کار برده‌اند.این کاربرد آزاد تاکنون ادامه دارد.بر همین مبنا از الگو، گاه در توجه به کیفیت‌های رفتاری، الگوهای آرمانی و رفتاری و گاه در توجّه به اصول فرهنگ‌ها یاد شده است. علی اکبر دهخدا الگو را چنين معنا کرده است: «الگو؛ روبرو ، مدل ، سرمشق ، مقتدی ، اسوه ، قدوه ، مثال ،...الگو معمولا به نمونه کوچکی از یك شی بزرگ یا به مجموعه محدودی از اشیای بی شمار گفته می شود که ویژگی های مهم و اصلی آن شی بزرگ یا اشیاء را داشته باشد.(شعباني،1385، ص 218)برخي الگو را بعنوان بخشي كه شكل يا كيفيت كل را نشان مي دهد، و برخي آن را بعنوان پيش نويس يا نموداري كه راه معمولي يك عمل يا رفتار و يك ساختار ادراكي را نمايش مي دهد، معرفي كرده اند.

ادامه نوشته

روش تحقیق

منظو از مدل در تحقیقات علوم اجتماعی چیست؟

تهیه و تنظیم: مریم ولایی ملکی

مدل، از ریشه لاتینی Modus به‌معنای اندازه گرفته شده است. مدل همچنین به ما کمک می‌کند که به متن و درون پدیده‌هایی که نمی‌توانیم مستقیما آن‌ها را ببینیم هدایت شویم.مدل جزئی کوچک یا بازسازی کوچکی از یک شیء بزرگ است که از لحاظ کارکرد با شیء واقعی یکسان است (گرجي،1388، ص 33). مدل رابطه بين طرح نظري(تئوري)وكار جمع آوري و تجزيه و تحليل اطلاعات مي باشد.در علوم اجتماعي مدلها شامل نشانه ها و علائم هستند يعني خصوصيات بعضي از پديده هاي تجربي (شامل اجزا و ارتباط آنها) به طور منطقي از طريق مفاهيم مرتبط با يكديگربيان مي شود.بنابراين مدل منعكس كننده واقعيت است و جنبه هاي معيني از دنياي واقعي را كه با مساله تحت بررسي ارتباط دارند مجسم مي سازد.روابط عمده را در ميان جنبه هاي مزبور روشن ميكند وسرانجام امكان آزمايش تجربي تئوري را با توجه به ماهيت اين روابط فراهم  مي كند.بعد از آزمايش مدل درك بهتري از بعضي از قسمتهاي دنيا ي واقعي حاصل مي شود.به طور خلاصه بايد گفت  كه مدل دستگاهي است متشكل از مفاهيم،فرضيه ها و شاخصها كه كار انتخاب  و جمع آوري اطلاعات مورد نياز براي آزمون فرضيه ها را تسهيل مي كند(ايران نژاد،1377،ص 50)

ادامه نوشته

روش تحقیق

چگونه به وسیله اینترنت تحقیق کنیم؟

ربابه نصيرزاده

 

معمولا  تحقيق براي بررسي يک مشکل صورت مي گيرد. بررسي مشکل يا يادگيري يا انجام يک فعاليت فرهنگي و... مواردي است که مساله تحقيق در آن اهميت پيدا مي کند. تحقيق از نظر لغت به معناي يافتن حقيقت و در اصطلاح علمي عبارت است از اعمال روش هاي توام با طرح و انديشه که براي کشف حقيقتي به کار مي رود. هدف تحقيق عبارت است از پاسخگويي به يک مساله يا حل يک مشکل و محقق ميکوشد ديده هاي موجود را مورد بررسي قرار دهد تا مسائل جديدي بيابد. آنگاه يافته هاي خود را طوري به هم مربوط سازد که حاصل آن، مجموعه واحد و يگانه اي گردد.

ادامه نوشته

روش تحقیق

موضوعات روش تحقیق

 

•   بررسی نگرش به تعارض و سبک مدیریت تعارض  مدیران  مدارس
•  بررسی موانع کاربرد وسایل و مواد کمک آموزشی در  مدارس ابتدایی
•  نقش روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی
•  بررسي و شناخت ويژگي هاي مديران و كارآفرينان در صنعت كشور
•  بررسي نقش ثبات مديريت بر پويايي مدارس استان سمنان

 

ادامه نوشته